A uma proposta pedagógica que vise levar em conta a diversidade de interesses e possibilidades de exploração do mundo pela criança.
B um currículo que se organize respeitando a identidade sociocultural da criança, proporcionando lhe um ambiente interativo, rico em materiais e situações a serem experienciadas.
C um professor curioso e investigador do mundo da criança, agindo como mediador de suas conquistas, no sentido de apoiá-la, acompanhá-la e favorecer lhe novos desafios.
D um processo avaliativo permanente de observação, registro e reflexão acerca da ação e do pensamento das crianças, de suas diferenças culturais.
E uma avaliação reguladora com parâmetros fixos, sobretudo no último ano da Educação Infantil visando à apropriação do sistema de escrita alfabético.