A Realizar campanhas de sustentabilidade apenas em datas comemorativas, sem continuidade ou planejamento integrado com o currículo escolar.
B Implementar ações de reciclagem, economia de recursos naturais e educação ambiental, com participação de alunos, professores e comunidade, promovendo conscientização e transformação social.
C Focar exclusivamente na redução de custos da escola, sem considerar o impacto ambiental ou social das atividades.
D Incentivar apenas atividades teóricas sobre sustentabilidade, sem envolver alunos ou comunidade, para agilizar o cumprimento da meta escolar.