A Basear o planejamento estratégico apenas nas determinações da Secretaria de Educação, sem considerar os resultados da avaliação institucional ou as necessidades específicas da escola.
B Elaborar um plano de metas e indicadores isoladamente, sem envolver professores, estudantes ou familiares, garantindo agilidade na tomada de decisões.
C Adotar indicadores padronizados nacionalmente, sem considerar as particularidades do contexto escolar, garantindo comparabilidade entre escolas, mesmo que comprometa a aplicabilidade das ações.
D Utilizar os dados da avaliação institucional para revisar o planejamento estratégico, envolvendo toda a comunidade escolar na definição de objetivos, indicadores e estratégias de melhoria contínua.