A Apresentar a atividade em um suporte limpo e sem poluição visual, reduzir o número de pares a serem relacionados por vez (por exemplo, três pares em vez de dez) e utilizar figuras maiores, mais contrastantes e de interesse do aluno.
B Manter a atividade exatamente como foi proposta para os demais alunos, mas oferecer ajuda física total, segurando a mão do aluno para que ele ligue as figuras corretas, garantindo que a tarefa seja concluída.
C Substituir a atividade de pareamento por uma tarefa puramente motora, como encaixar pinos, por acreditar que o aluno não tem capacidade para realizar uma atividade de caráter cognitivo.
D Aumentar o número de figuras na folha de 20 para 40, para que o aluno tenha mais opções e se sinta mais desafiado pela quantidade de informações.