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#3463949

Durante um curso de formação para professores de Língua Portuguesa, a formadora apresentou os eixos de integração estabelecidos pela BNCC para o ensino da disciplina. Ela explicou que esses eixos correspondem às práticas de linguagem e são essenciais para promover uma educação integral que aborde não apenas a competência escrita, mas também outras modalidades de expressão e análise.
Com base na descrição apresentada e nos princípios da BNCC de Língua Portuguesa, assinale a alternativa que melhor reflete o propósito de um dos eixos de integração.

  • O eixo de leitura/escuta se restringe ao desenvolvimento de habilidades de leitura silenciosa, sem enfatizar a importância da escuta ativa e da análise crítica de conteúdos orais e escritos.
  • O eixo de oralidade visa exclusivamente a correção da fala dos alunos, focando na eliminação de regionalismos e de expressões coloquiais para atender à norma-padrão da língua.
  • O eixo de análise linguística/semiótica concentra-se apenas na interpretação de textos literários e científicos, deixando de lado aspectos relacionados à norma-padrão e às estruturas gramaticais que compõem o sistema da língua.
  • O eixo de produção (escrita e multissemiótica) tem como objetivo principal desenvolver a capacidade de criar textos em diferentes formatos, incluindo elementos visuais e digitais, para que os alunos possam se expressar em uma variedade de contextos e mídias.
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