Diante do mundo sociocultural e natural que se
apresenta de maneira diversa e polissêmica, nos
Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil (RCNEI), optou-se por um recorte curricular que
visa a instrumentalizar a ação do professor, destacando
os âmbitos de experiências essenciais que devem servir
de referência para a prática educativa. São dois os tipos
de âmbitos de experiências definidos pela RCNEI, sendo
eles:
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