A A avaliação tradicional em dança prioriza o desenvolvimento integral do aluno, evitando focar exclusivamente em técnicas coreográficas ou aspectos performáticos.
B A avaliação mediadora, proposta por Jussara Hoffmann, valoriza o processo de aprendizagem, considerando o erro como oportunidade para reelaboração do conhecimento.
C O modelo de avaliação classificatória, amplamente utilizado, busca aferir os processos subjetivos de aprendizagem, valorizando a construção autônoma do conhecimento dos alunos.
D O Behaviorismo, ao se concentrar nos estímulos e respostas observáveis, reconhece a importância dos aspectos sociais e culturais na formação do conhecimento.