A A oposição entre conhecimentos científicos universais e saberes locais particularistas, sem possibilidade de diálogo epistemológico.
B O conflito entre demandas por inclusão de diversidades (étnico-racial, de gênero, religiosa) e pressões por padronização curricular nacional e internacional.
C A impossibilidade de conciliar formação cidadã com preparação para o mercado de trabalho globalizado.
D A incompatibilidade total entre métodos tradicionais de ensino e pedagogias críticas contemporâneas.
E A necessidade de escolher exclusivamente entre currículo humanístico ou técnico-profissionalizante.