A Uma abordagem funcionalista que utiliza a cultura como instrumento de libertação social.
B Um uso indevido de manifestações religiosas, que deve ser evitado no espaço escolar por princípio de laicidade.
C Uma estratégia que integra narrativas coletivas à prática artística escolar, ampliando o reconhecimento das culturas populares como expressões estéticas legítimas.
D Um exemplo de exotismo pedagógico, que reforça estereótipos regionais, mas aumenta o repertório dos alunos.
E Uma prática que valoriza o ensino da arte para além da escola e o incorpora às chamadas "expressões universais do saber".