A Por meio da simplificação dos conteúdos artísticos para torná-los mais acessíveis à realidade socioeconômica dos estudantes, adaptando as propostas às limitações do contexto escolar.
B Mediante a criação de projetos interdisciplinares que conectem a arte com disciplinas como história e geografia, contextualizando as manifestações artísticas em seus territórios de origem.
C Por meio da documentação fotográfica e audiovisual das práticas culturais locais, transformando-as em material didático para o estudo das tradições regionais.
D Mediante a incorporação de objetos e práticas cotidianas como material estético, questionando as fronteiras entre arte e vida e democratizando os processos de criação e fruição artística.
E Por meio da valorização exclusiva das manifestações populares em detrimento da arte erudita, promovendo uma inversão hierárquica que privilegia o saber comum sobre o acadêmico.