Um ensino que se preocupe com a natureza da ciência também estará possivelmente favorecendo que os
estudantes construam uma visão mais humana da ciência, destacando-se algumas características
conceituais como: ciência possui validade intrínseca; é social, politica e economicamente neutra; está
apartada de qualquer sentimento que não seja lógico, frio e racional (MORAES, 2008).
Essa afirmativa é:
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