A Os materiais de divulgação científica podem contribuir com uma visão adequada da ciência ao valorizar a genialidade de personagens isolados na construção de determinado conhecimento científico.
B Os materiais de divulgação científica podem substituir materiais didáticos formais por apresentarem conteúdos científicos mais atualizados e adequados aos currículos escolares.
C Os materiais de divulgação científica podem contribuir com o desenvolvimento de habilidades de leitura e compreensão de texto ao substituírem uma abordagem meramente matematizada típica dos materiais didáticos tradicionais e, desta forma, fomentarem a alfabetização científica.
D Os materiais de divulgação científica podem contribuir para uma melhor compreensão dos conceitos científicos apresentados mesmo se apresentarem distorções ou simplificações excessivas dos conceitos apresentados.
E Os materiais de divulgação científica podem apresentar contextualizações que podem contribuir tanto para o engajamento dos estudantes como para o processo de compreensão dos conceitos e termos científicos presentes nestes materiais.