A A simples adaptação dos comportamentos dos sujeitos da escola às necessidades sociais vigentes.
B A aquisição dos conteúdos curriculares pelos/pelas estudantes por meio de boas estratégias de controle comportamental.
C A preparação moral dos/das estudantes para a vida em sociedade por meio de regras determinadas pela gestão escolar.
D O desenvolvimento individual dos/das estudantes a fim de que possam ampliar sua heteronomia de maneira segura e mediada.
E O respeito aos/às estudantes e a seus tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários.