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#3660144

Leia atentamente o excerto a seguir:

“Não basta que a escola esteja aberta; é preciso que esteja preparada para acolher e acompanhar as trajetórias reais dos sujeitos, muitas vezes marcadas pela pobreza, pelo trabalho precoce e por múltiplas exclusões.”
ARROYO, Miguel González. Imagens quebradas: trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis: Vozes, 2004. Nesse contexto, para Arroyo (2004),


Nesse contexto, para Arroyo (2004), é CORRETO afirmar que garantir a permanência dos estudantes implica:

  • Investir prioritariamente em recursos tecnológicos, pois são grandes aliados na solução para os problemas de exclusão.
  • Atender às condições concretas de vida dos estudantes, reduzindo a carga horária escolar para adequar-se às limitações impostas tanto pelo trabalho formal, quanto pelo trabalho infantil.
  • Adotar políticas que priorizem estudantes com maior potencial de desempenho acadêmico, otimizando resultados em avaliações externas.
  • Concentrar esforços na homogeneização dos percursos escolares, aplicando currículos e tempos padronizados como estratégia central para reduzir desigualdades e garantir a permanência.
  • Reconhecer e atender às condições concretas de vida dos estudantes, integrando-as ao planejamento pedagógico e à organização escolar.
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