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#2115155

Giusta (2013) analisa diferentes concepções de aprendizagem que fundamentam as práticas pedagógicas, discutindo seus pressupostos epistemológicos e considerando as contradições que marcam a produção do conhecimento psicológico.

Considerando os fundamentos da corrente behaviorista, é correto afirmar que

  • o conhecimento é construído na perspectiva da interação social entre os sujeitos nas práticas sociais.
  • a aprendizagem é considerada como uma mudança de comportamento fruto do treino ou da experiência.
  • todo conhecimento é anterior à experiência, sendo resultado das estruturas pré-formadas no sujeito.
  • a relação do sujeito com o objeto do conhecimento produz novos esquemas mentais a partir da assimilação.
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