Ao longo da história da educação no Ocidente,
desenvolveram-se várias concepções de
aprendizagem que apresentam entendimentos
distintos sobre como o indivíduo adquire
conhecimento e, consequentemente, como o ensino
deve ser organizado, para que o sucesso da
aprendizagem ocorra. As concepções mais
conhecidas, por se fazerem presentes na educação
brasileira, são as seguintes:
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