Ao pensar em um currículo de Educação Física escolar
adequado ao tempo pedagogicamente necessário para a
assimilação dos conhecimentos, considerando a ginástica
enquanto objeto de estudo, Soares et al. (2012) sugerem as
formas ginásticas que impliquem conhecimento técnico/artístico
aprofundado da ginástica artística, da ginástica rítmica desportiva
ou de outras ginásticas para o ciclo de escolarização nomeado:
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