A o contexto de aprendizagem como todo - as atividades propostas e o modo como foram realizadas, as instruções e os apoios oferecidos às crianças individualmente e no coletivo, a forma como o professor respondeu às manifestações e às interações
B a quantidade de conhecimentos que a criança foi capaz de acumular durante o período letivo estabelecido, e a qualidade desses conhecimentos quando comparados ao modelo padrão fornecido pela escola nas aulas
C a capacidade cognitiva da criança, por meio da análise dos resultados obtidos em testes realizados ao longo do período letivo, gerando, ao final, um relatório descritivo a ser apresentado à família
D o modo como a criança aprende, exclusivamente, identificando as dificuldades existentes no seu processo de desenvolvimento