A elaboração do Projeto Político Pedagógico (PPP) com
ampla participação docente
é uma estratégia que dialoga com
a legislação educacional, dado que
a exigência mencionada no
Artigo 14 da Lei de Diretrizes
e Bases da Educação Nacional
–
LDB (Brasil, 1996) se estende
à participação dos profissionais da
educação na confecção desse documento de referência escolar.
São instrumentos importantes, para oportunizar
a participação
e
a condição democrática na escola, tanto
o PPP quanto o:
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