As diferenças que caracterizam cada fase de
desenvolvimento das crianças são grandes, o que leva grande
parte das instituições de educação infantil a organizarem os
agrupamentos homogêneos por faixa etária. Se, de um lado,
isso facilita a organização de algumas atividades e o melhor
aproveitamento do espaço físico disponível, de outro, dificulta a
possibilidade de interação que um grupo heterogêneo oferece.
Assim, tendo em vista o que orienta o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, é importante prever:
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