A linguagem escrita na Educação Infantil não
deve ser o aspecto mais privilegiado nas propostas
pedagógicas dessa primeira etapa da Educação
Básica. Entender o papel da instituição da Educação
Infantil em relação ao aprendizado dessa linguagem
é reconhecer que ela se constitui de forma
interdependente com outras linguagens. Dentre
tantas práticas cotidianas que favorecem a relação da
criança com a linguagem escrita e seu aprendizado,
pode-se mencionar:
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