As Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil (BRASIL, 2010) são explícitas e
detalhadas cumprindo sua função de orientar a
prática cotidiana dos profissionais da Educação
Infantil. Sobre avaliação na Educação Infantil, orienta
que propostas pedagógicas para Educação Infantil
devem organizar suas estratégias de avaliação
através do acompanhamento e dos registros de
etapas alcançadas nos cuidados e na educação para
crianças de 0 a 6 anos. Como procedimentos de
avaliação indicam a observação crítica e criativa:
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