A que as instituições de Educação Infantil devem garantir a antecipação de atividades de alfabetização e a introdução das primeiras noções de matemática trabalhadas no primeiro ano do Ensino Fundamental, para acelerar o processo de aprendizagem das crianças
B que as propostas pedagógicas para a pré-escola devem reproduzir rotinas e procedimentos comuns às classes do primeiro ano, para facilitar o ingresso das crianças ao Ensino Fundamental
C que a proposta pedagógica da Educação Infantil deve garantir condições e procedimentos adequados visando a continuidade do processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança, sem a necessidade de antecipar conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental
D a retenção da criança na pré-escola, caso ela não demonstre um amadurecimento desejável para ingressar no primeiro ano do Ensino Fundamental