Um menino de sete anos é levado ao consultório pediátrico devido
a queixas provenientes da escola. Segundo a professora, ele
frequentemente desobedece às regras, discute com adultos, e tem
explosões de raiva desproporcionais às situações, como quando
não recebe o que quer. O menino tem também dificuldade em
aceitar críticas e tende a culpar os outros por seus erros. Apesar
disto, ainda segundo a professora, a criança é ativa, geralmente
não apresenta dificuldades nas interações sociais e tem um
desempenho acadêmico adequado.
A abordagem inicial mais apropriada para o manejo do transtorno
de comportamento neste menino é
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