Consubstanciado pela teoria histórica cultural de Vygotsky, que
considera o desenvolvimento psicológico individual, inclusive em
suas dimensões cognitivas superiores, a partir das interações
sociais, a ideia de que a diversidade dessas interações promove
maior riqueza no processo de construção do conhecimento de
qualquer criança se difundiu.
O fragmento acima conceitua a mediação
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