Cipriano Luckesi propõe um novo tipo de avaliação que
“deverá ser assumida como um instrumento de compreensão
do estágio de aprendizagem em que se encontra o aluno,
tendo em vista tomar decisões suficientes e satisfatórias para
que se possa avançar no seu processo de aprendizagem.” O
autor denomina essa avaliação de:
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