A Os professores podem ser orientados pelo psicólogo escolar a lidarem de forma mais assertiva com as discrepâncias apresentadas entre o desempenho do aluno com altas habilidades/superdotação e o desempenho dos alunos considerados típicos.
B Cabe ao psicólogo escolar atuar visando a melhorar a interação entre professores, alunos típicos e aluno com altas habilidades/superdotação.
C O psicólogo escolar poderia desenvolver um trabalho psicoterapêutico junto ao aluno com altas habilidades/superdotação, de modo a aprimorar ainda mais as habilidades desse aluno.
D O psicólogo escolar poderia auxiliar a equipe pedagógica na elaboração de atividades voltadas ao aluno com altas habilidades/superdotação.
E O trabalho do psicólogo escolar poderia abranger a orientação de pais de alunos com altas habilidades/superdotação.