A escutar as crianças e possibilitar que elas escutem a si mesmas, buscando vivenciar a ética de reciprocidade.
B é um processo humanizante, tendo em vista que envolve as crianças ativamente, contextualizando situações educacionais.
C é considerar os interesses, os gostos, os desejos e as motivações das crianças, considerando-as pessoas que leem o mundo e tem poder de ação.
D é elaborar materiais e registros pautados, exclusivamente, nos documentos, para que sejam entregues à coordenação.