A “A importância dos conteúdos para a formação do professor não pode ser suficientementeenfatizada” (atestada) (linhas 25-26).
B “Nesse ciclo, os conteúdos correspondem, basicamente, ao conjunto de saberes e conhecimentosrequeridos(preteridos) em práticas sociais letradas [...]” (linhas 35-36).
C “Nada disso seriarelevante(necessário) se o aluno não conseguisse também atribuir sentidos aos textos [...]” (linha 41).
D “Nessa perspectiva, os elementos pontuais ‘mais difíceis’, ensinados tardiamente na progressão tradicional, podem aparecer em qualqueretapa(fase) do processo.” (linhas 61- 62).