A “saiba utilizar e valorizar o repertório linguístico de sua comunidade na produção de textos”.
B “considere possíveis efeitos de sentido produzidos pela utilização de elementos não-verbais”.
C “utilize com propriedade e desenvoltura os padrões da escrita em função das exigências do gênero e das condições de produção”.
D “planeje a fala pública usando a linguagem escrita em função das exigências da situação e dos objetivos estabelecidos”.