A didática é entendida, de modo geral, como a ferramenta que viabiliza o processo ensino-aprendizagem. “Pensar
em didática é pensar em trabalho de professor na sala de aula; é verificar como o professor vive seu cotidiano, as
práticas individuais, a maneira de se relacionar consigo mesmo, com os alunos, com o conhecimento, com os
colegas, com a organização escolar e com a sociedade. Em suma, é um processo de autoconhecimento e de
conhecimento do mundo.” (LIMA, 2002, p. 44).
A partir do texto anterior, é possível compreender que o docente NÃO pode:
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