A defende a impossibilidade de alternativas para o aprendizado proficiente desse idioma.
B descreve um processo de construção de conhecimento linguístico sem o qual a aprendizagem não ocorre.
C representa um processo de conhecimento tradicional, não necessariamente voltado para a comunicação contextualizada.
D reflete o conhecimento universal do aprendizado de língua inglesa como língua estrangeira.
E valoriza a língua estrangeira como discurso, em que há interlocutores, lugar, tempo e objetivo da comunicação.