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#2125299

Observe a charge abaixo.

A charge de Frato problematiza uma preocupação dos estudiosos da infância na atualidade: o reconhecimento da importância do brincar na escola de educação infantil e também quando as crianças são maiores, durante o ensino fundamental. Sendo assim, é importante que a unidade escolar que atende os anos iniciais do ensino fundamental

  • estabeleça com clareza e rigidez tempos e espaços para a brincadeira livre, entendidos como distintos dos tempos e espaços de aprendizagem.
  • diminua o tempo de recreio, considerando que as crianças possuem tempo reduzido de atenção e não deve desperdiçá-lo em brincadeiras livres.
  • organize todos os horários da escola em atividades dirigidas pelos adultos, considerando a brincadeira e o lúdico nas propostas.
  • consiga medir a aprendizagem das crianças nos diferentes momentos vividos, por meio de testes e avaliações diversificadas.
  • organize tempos e espaços para o brincar sem objetivos didáticos, a fim de que os adultos observem, aprendam com e sobre as crianças e reconheçam a brincadeira como fenômeno da cultura.
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