Durante a formação em Pedagogia, Clara se interessou muito pelas novas pesquisas
na área de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil. Lidando,
diariamente, com muitos casos em sua sala de aula da Educação Infantil, lembrou-se
que esses casos podem vir a se tornar tema de pesquisa. Mas, isso não se constitui em
uma prática recente. Nos Estados Unidos, os casos são materiais didáticos populares nas
áreas de negócios, direito, medicina e Educação. É estimulante transferir esse conceito
agora para a formação de professores (Merseth, 1991, 1996; Shulman, 1992; Sykes,
1989). Na formação continuada da equipe de professores, a aprendizagem baseada em
casos, segundo esses pesquisadores:
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