A a aplicação de uma teoria científica qualquer ao ensino que, quando transposto o conhecimento, pode lhe dar outras significações.
B um conjunto de transformações de conhecimentos (científicos, a serem ensinados e aprendidos) que uma dada teoria sofre quando se pretende ensiná-la, como deslocamentos e rupturas diversas a essa teoria.
C um processo complexo que autoriza a autonomização de objetos científicos separados da teoria geral.
D um procedimento legítimo para apresentar certos conhecimentos científicos, em sala de aula, de modo assertivo como verdades absolutas.