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De acordo com Buriolla (2011), a Supervisão em Serviço Social vista como um processo dinâmico de constante busca, pode-se garantir os parâmetros para salvaguardar a relação de unidade ensino-aprendizagem. Nesta medida, alguns aspectos devem ser considerados e são relevantes para a concretização do papel do supervisor, EXCETO:

  • a execução de ações selecionadas ou prioritárias.
  • a competência do supervisor.
  • a concepção religiosa.
  • as condições de trabalho.
  • a concepção de mundo (conhecimento da realidade).
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