A limitar a coleta qualitativa do quesito raça/cor da população que acessa os espaços sócio ocupacionais como forma de identificar, mais assertivamente, as necessidades sociais desta população.
B relacionar o exercício profissional à perspectiva de educação antirracista, levantando questões sobre racismo estrutural.
C restringir legislações e ações vigentes de combate ao racismo e demais formas de opressões para setores da gestão, profissionais da assistência direta e população usuária dos espaços sócio ocupacionais.
D fortalecer a ideia de que a discriminação racial está restrita às relações interpessoais.
E desconsiderar as intersecções de gênero, raça, orientação sexual e classe na emissão de estudos, pareceres e laudos técnicos.