A A construção de um saber erudito e elitista.
B O acesso das classes menos favorecidas da sociedade à escola e a permanência nela o maior tempo possível.
C O acompanhamento da política educacional, para um posicionamento crítico.
D O regresso da autocracia tardia para o interior da escola, tendo em vista a autoridade e não o autoritarismo.
E O retorno dos alunos à escola para resolver o problema dos déficits e das estatísticas educacionais.