Com relação a leitura na Educação Infantil, pode-se
dizer que há necessidade de trabalhar um duplo
propósito. O primeiro corresponde a ensinar
conteúdos construtivos da prática social da leitura
com a finalidade que o aluno possa utilizá-lo no
futuro em situações não didáticas, já o segundo é da
perspectiva do aluno. Os propósitos que
respectivamente correspondem aos anteriormente
citados são:
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