A Caso não seja possível entender a criança, deve-se pedir que ela repita sua pergunta ou que fale mais devagar.
B Estimular o aluno a falar em público, inserindo-o como orador sempre que possível.
C Localizar o aluno estrategicamente na sala de aula para melhor controlar suas atividades.
D Evitar falar com as demais crianças da sala sobre a AFI para não expor o aluno desnecessariamente.