A integrar os conhecimentos científicos, tecnológicos, sociais e humanísticos, que compõem onúcleo comum de conhecimentos gerais e universais, e os conhecimentos e habilidades relativas àsatividades técnicas de trabalho e de produção.
B articular o planejamento e o desenvolvimento dos cursos, de modo a aproveitar oportunidadeseducacionais disponíveis.
C lidar com um alunado heterogêneo que já concluiu o ensino médio e reforçar a formação obtida naeducação básica paralelamente ao desenvolvimento dos conteúdos específicos à habilitação.
D elaborar estratégias e estabelecer formas criativas de ensino-aprendizagem, prevendo as condiçõesnecessárias ao desenvolvimento do profissional graduado em tecnologia.
E Articular o diálogo entre as disciplinas do campo específico do saber tecnológico e as questões daapropriação da língua escrita do aluno do PROEJA.