A Altas habilidades/superdotação: demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
B Altas habilidades/superdotação: os alunos demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas: Linguagens ou lógico-matemática, sendo áreas artísticas e corporal cinestésica denominadas apenas um dom ou talento.
C Cada tipo de talento e superdotação tem suas próprias características, por exemplo, aquela voltada para a liderança apresenta aguçado senso de grupo, capacidade de envolvimento e cooperação grupal, dinamismo social e assim por diante, que variarão caso a superdotação seja para a área acadêmica, artística, psicomotora e demais, desde que tenha o QI igual ou maior que 130.
D Habilidades acima da média e criatividade: seriam os comportamentos observados relatados ou demonstrados por alunos com QI elevado que confirmariam a expressão de traços, consistentemente, superiores em qualquer campo do saber ou do fazer.