A Observar de fora o grupo de crianças.
B Conversar com a criança olhando de cima, impondo ação.
C Manter uma postura corporal isolada, representando uma forma de comunicação facilitadora.
D Estabelecer um diálogo envolvente, no mesmo nível da criança.
E Manter contato direto com a criança pelo olhar, de forma a garantir sua posição de superioridade.