A Promover brincadeiras espontâneas e livres, sem mediação pedagógica, respeitando o tempo das crianças e permitindo que elas explorem o ambiente de forma autônoma, sem direcionamento didático.
B Propor atividades baseadas em conteúdos previamente organizados pelo professor, utilizando recursos visuais e tecnológicos para facilitar a memorização das informações, com foco na repetição de conceitos como forma de garantir a assimilação pelos alunos.
C Organizar sequências didáticas que valorizem a escuta das crianças, promovam brincadeiras orientadas e favoreçam o desenvolvimento integral por meio de desafios que respeitem os interesses e as necessidades de cada faixa etária.
D Elaborar atividades que priorizem a transmissão de conteúdos por meio de explicações orais e instruções detalhadas, garantindo que todas as crianças compreendam conceitos formais antes de vivenciarem experiências práticas.