A Conhecer e explorar múltiplas culturas visuais em diversos tempos históricos junto com o diálogo acerca das diferenças entre elas, para ampliar os limites escolares e criar novas formas de interação artística e produção cultural.
B Articular os processos cognitivos e as experiências sensíveis no movimento ritmado, discutindo o significado das relações entre corporeidade e produção estética para repensar e transformar percepções acerca do corpo e desses movimentos.
C Explorar a relação e articulação entre as diferentes linguagens e suas práticas mais representativas.
D Ampliar a produção dos conhecimentos sonoros para vivenciar a linguagem de forma inter-relacionada à diversidade e desenvolver saberes sonoros fundamentais para sua inserção e participação crítica e ativa na sociedade.
E Desenvolver uma experiência artística multissensorial, capaz de criar diferentes tempos, espaços e sujeitos envolvendo a si próprio e o coletivo, em encontros com o outro em performance.