A Trata-se de uma caracterização sistemática da avaliação formativa, incluindo os objetivos gerais da escola.
B Constitui-se um roteiro organizado das unidades didáticas para um determinado período.
C Engloba normas gerais de funcionamento da escola e das relações internas da organização didática.
D Contempla as atividades coletivas do corpo docente, as reuniões pedagógicas e sistema de organização de classes.
E Resume-se em um guia de orientação para o planejamento das atividades das unidades teórico-metodológicas.