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#3717290

Leia o texto a seguir.

AS PALAVRAS QUE NINGUÉM DIZ

— Sabe o que é diadelfo? Não sabe? É isso aí: ninguém aprende mais nada na escola, não há professor que ensine o que é diadelfo. Entretanto, basta você sair por aí, na Gávea, e dá de cara com pencas de diadelfos. Tão fácil distingui-los. Pelo visto, sou capaz de jurar que você também nunca experimentou a emoção do ilapso. Ou por outra: pode ter experimentado, mas sem identificá-lo pelo nome. Não alcançou a maravilhosa consciência de haver merecido o ilapso. Conheci um nordestino que na mocidade exercera a profissão de ultor, e que ignorava o que é ultor; como é que pode ser tão mau profissional?
ANDRADE, Carlos Drummond de. Os dias lindos. Rio de Janeiro: Record, 1998.

No fragmento, Drummond ironiza o uso de palavras incomuns e mostra que seu desconhecimento não impede a comunicação. Para o ensino de Língua Portuguesa, esse texto evidencia que o desenvolvimento do vocabulário ocorre sobretudo quando o aluno

  • amplia o vocabulário por meio do estudo de listas de palavras isoladas, desconsiderando o contexto.
  • constrói repertório lexical a partir de práticas de leitura e produção textual, permitindo nomear e compreender experiências.
  • domina termos eruditos como pré-requisito para compreender textos do cotidiano escolar.
  • corrige o desconhecimento de palavras raras para garantir o uso uniforme da norma culta.
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