A Abordagem Crítico-Superadora, que trata a Educação Física como uma prática social, enfocando a cultura corporal de movimento para compreender e transformar a realidade social.
B Abordagem Construtivista, que foca na aprendizagem autodirigida por meio de atividades físicas, permitindo que o aluno construa seu conhecimento a partir de suas próprias experiências.
C Abordagem Psicomotora, que prioriza o desenvolvimento de habilidades motoras básicas e a integração sensorial como base do aprendizado.
D Abordagem Biológica, que se concentra no aspecto fisiológico do movimento e no impacto das atividades físicas sobre a saúde física do aluno.