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Instituto UniFil - 2019 - Prefeitura de Mandaguaçu - PR - Professor de Educação Infantil

Foram encontradas 40 questões.
Disciplinas:
Atualidades 2 Conhecimentos Gerais 1 História e Geografia de Estados e Municípios 2 Legislação dos Municípios do Estado do Paraná 2 Noções de Informática 8 Pedagogia 15 Português 10
#1963303
Pedagogia: História da Educação Brasileira, A Educação como Processo de Construção Histórica
2019 Instituto UniFil Prefeitura de Mandaguaçu - PR
Professor de Educação Infantil

No entendimento de Kuhlmann Jr (2010), pensar a criança na história significa considerá-la como sujeito histórico, e isso requer compreender o que se entende por sujeito histórico. Para tanto, é importante perceber que as crianças concretas, na sua materialidade, no seu nascer, no seu viver ou morrer, expressam a inevitabilidade da história e nela se fazem presentes nos seus mais diferentes momentos. Nesse sentido é correto afirmar que

  • a história da infância não nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que faz parte dessa história.
  • a história da infância nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que não faz parte dessa história.
  • a história da infância nos proporciona entender a criança como sujeito que está na história e que faz parte dessa história.
  • a história da infância nos proporciona entender a criança como um sujeito que está a margem da história.
  • a historia da infância nos proporciona entender que a criança somente faz parte da história quando está na fase adulta.
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