Ao longo da sua formação e da sua prática, as
concepções de sociedade e educação que o educador
constrói, repercutem no modo como ele ensina e avalia
os seus alunos. Assim, ao vincular a avaliação ao
processo de ensino aprendizagem, ao planejamento
escolar, ao currículo e aos objetivos educacionais que
se deseja atingir, tendo em vista o pleno
desenvolvimento do educando, a avaliação terá um
caráter predominantemente
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